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文章来源:你的小心心by有时吃茶TXT    发布时间:2020年04月06日 09:05  【字号:      】

关于bbin鎷呬繚骞冲彴缃戠珯最新相关内容:【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【如】【果】【疫】【情】【持】【续】【,】【人】【们】【会】【发】【现】【,】【在】【某】【些】【领】【域】【内】【,】【网】【络】【大】【学】【也】【许】【可】【以】【取】【代】【实】【体】【大】【学】【。】【 】【 】【 】【 】【很】【多】【学】【科】【可】【能】【没】【有】【必】【要】【再】【花】【大】【量】【时】【间】【在】【校】【园】【里】【学】【习】【,】【如】【文】【学】【、】【历】【史】【、】【哲】【学】【、】【外】【国】【语】【、】【数】【学】【等】【对】【于】【实】【验】【课】【程】【需】【求】【较】【低】【的】【专】【业】【,】【可】【以】【选】【择】【网】【络】【授】【课】【。】【 】【 】【 】【 】【学】【生】【分】【散】【在】【各】【地】【参】【加】【网】【络】【教】【学】【,】【只】【要】【修】【满】【一】【个】【学】【位】【所】【需】【要】【的】【学】【分】【,】【就】【可】【以】【给】【予】【相】【应】【的】【学】【位】【,】【相】【应】【的】【本】【科】【生】【人】【数】【也】【不】【用】【限】【制】【了】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【正】【是】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【组】【织】【生】【产】【,】【才】【能】【让】【中】【国】【的】【口】【罩】【产】【量】【在】【一】【个】【月】【里】【突】【破】【了】【亿】【级】【,】【才】【能】【让】【春】【耕】【备】【耕】【中】【种】【子】【、】【化】【肥】【、】【饲】【料】【等】【农】【资】【供】【应】【齐】【备】【,】【才】【能】【让】【企】【业】【用】【工】【、】【资】【金】【、】【原】【材】【料】【供】【应】【中】【的】【“】【堵】【点】【”】【被】【打】【通】【、】【“】【断】【点】【”】【能】【补】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【复】【工】【复】【产】【向】【多】【个】【领】【域】【推】【进】【,】【精】【确】【掌】【握】【需】【求】【信】【息】【尤】【为】【重】【要】【:】【有】【些】【地】【方】【不】【顾】【行】【业】【间】【需】【求】【的】【差】【别】【,】【搞】【一】【刀】【切】【式】【的】【复】【工】【复】【产】【,】【带】【来】【了】【一】【些】【隐】【患】【;】【有】【的】【行】【业】【的】【风】【险】【敞】【口】【不】【同】【,】【受】【疫】【情】【冲】【击】【的】【程】【度】【也】【不】【一】【样】【,】【市】【场】【需】【求】【的】【方】【向】【出】【现】【差】【异】【。】【<】【/】【p】【>】起点大神作者晒稿费【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【高】【校】【可】【以】【尝】【试】【通】【过】【虚】【拟】【现】【实】【、】【3】【D】【技】【术】【等】【科】【技】【手】【段】【进】【行】【实】【验】【内】【容】【的】【网】【络】【授】【课】【,】【但】【这】【需】【要】【5】【G】【等】【网】【络】【基】【础】【的】【支】【持】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【次】【疫】【情】【将】【给】【在】【线】【教】【育】【的】【未】【来】【发】【展】【带】【来】【更】【多】【启】【发】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【能】【力】【是】【提】【升】【教】【学】【质】【量】【的】【关】【键】【 】【 】【网】【络】【授】【课】【,】【不】【是】【简】【单】【将】【知】【识】【点】【搬】【上】【网】【络】【,】【还】【包】【含】【了】【更】【开】【放】【的】【教】【育】【理】【念】【。】【<】【/】【p】【>】bbin鎷呬繚骞冲彴缃戠珯【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【清】【华】【大】【学】【理】【学】【院】【院】【长】【、】【地】【球】【系】【统】【科】【学】【系】【系】【主】【任】【宫】【鹏】【教】【授】【表】【示】【,】【“】【这】【次】【疫】【情】【将】【改】【变】【世】【界】【,】【教】【育】【的】【格】【局】【也】【会】【发】【生】【变】【化】【。】【<】【/】【p】【>】

bbin鎷呬繚骞冲彴缃戠珯【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【不】【能】【只】【盯】【着】【复】【工】【复】【产】【的】【统】【计】【数】【字】【,】【更】【要】【看】【能】【否】【满】【足】【“】【有】【效】【需】【求】【”】【。】【<】【/】【p】【>】 新华时评:复工复产要倾听需求侧的声音 #标题分割#<p>   新华社北京4月5日电题:复工复产要倾听需求侧的声音  新华社记者王亚宏  随着全国疫情防控形势不断向好,统筹推进疫情防控和经济社会发展有序展开,各地生产、流通与消费逐步恢复,需求的声音也变得清晰。   需求在哪里,复工复产的资源优先配置就到哪里。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【,】【扎】【实】【推】【进】【供】【给】【侧】【结】【构】【性】【改】【革】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【,】【扎】【实】【推】【进】【供】【给】【侧】【结】【构】【性】【改】【革】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【正】【是】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【组】【织】【生】【产】【,】【才】【能】【让】【中】【国】【的】【口】【罩】【产】【量】【在】【一】【个】【月】【里】【突】【破】【了】【亿】【级】【,】【才】【能】【让】【春】【耕】【备】【耕】【中】【种】【子】【、】【化】【肥】【、】【饲】【料】【等】【农】【资】【供】【应】【齐】【备】【,】【才】【能】【让】【企】【业】【用】【工】【、】【资】【金】【、】【原】【材】【料】【供】【应】【中】【的】【“】【堵】【点】【”】【被】【打】【通】【、】【“】【断】【点】【”】【能】【补】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【复】【工】【复】【产】【向】【多】【个】【领】【域】【推】【进】【,】【精】【确】【掌】【握】【需】【求】【信】【息】【尤】【为】【重】【要】【:】【有】【些】【地】【方】【不】【顾】【行】【业】【间】【需】【求】【的】【差】【别】【,】【搞】【一】【刀】【切】【式】【的】【复】【工】【复】【产】【,】【带】【来】【了】【一】【些】【隐】【患】【;】【有】【的】【行】【业】【的】【风】【险】【敞】【口】【不】【同】【,】【受】【疫】【情】【冲】【击】【的】【程】【度】【也】【不】【一】【样】【,】【市】【场】【需】【求】【的】【方】【向】【出】【现】【差】【异】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【正】【是】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【组】【织】【生】【产】【,】【才】【能】【让】【中】【国】【的】【口】【罩】【产】【量】【在】【一】【个】【月】【里】【突】【破】【了】【亿】【级】【,】【才】【能】【让】【春】【耕】【备】【耕】【中】【种】【子】【、】【化】【肥】【、】【饲】【料】【等】【农】【资】【供】【应】【齐】【备】【,】【才】【能】【让】【企】【业】【用】【工】【、】【资】【金】【、】【原】【材】【料】【供】【应】【中】【的】【“】【堵】【点】【”】【被】【打】【通】【、】【“】【断】【点】【”】【能】【补】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【复】【工】【复】【产】【向】【多】【个】【领】【域】【推】【进】【,】【精】【确】【掌】【握】【需】【求】【信】【息】【尤】【为】【重】【要】【:】【有】【些】【地】【方】【不】【顾】【行】【业】【间】【需】【求】【的】【差】【别】【,】【搞】【一】【刀】【切】【式】【的】【复】【工】【复】【产】【,】【带】【来】【了】【一】【些】【隐】【患】【;】【有】【的】【行】【业】【的】【风】【险】【敞】【口】【不】【同】【,】【受】【疫】【情】【冲】【击】【的】【程】【度】【也】【不】【一】【样】【,】【市】【场】【需】【求】【的】【方】【向】【出】【现】【差】【异】【。】【<】【/】【p】【>】

答好在线教育“考题” 关键不是技术,而是人 #标题分割#<p>   一场疫情,让东南大学建筑学院教授周琦尝试着在大学教授和网络主播间不断切换,“前者需要专业、精准,在有限的时间内传递更多的信息量,后者需要保持亢奋、要‘嗨’,要让学生跟得上我的节奏。 ”  周琦更关注的,是如何捕捉学生的反馈,“与面对面授课不同,你不能第一时间知道你讲课时,学生们都在做什么,是否在认真听讲?是否真的听懂了?”  周琦面对的,是所有参与在线教学师生们面临的共同挑战。</p><p> 同期,也有1901家网络教育企业注销。</p>答好在线教育“考题” 关键不是技术,而是人 #标题分割#<p>   一场疫情,让东南大学建筑学院教授周琦尝试着在大学教授和网络主播间不断切换,“前者需要专业、精准,在有限的时间内传递更多的信息量,后者需要保持亢奋、要‘嗨’,要让学生跟得上我的节奏。 ”  周琦更关注的,是如何捕捉学生的反馈,“与面对面授课不同,你不能第一时间知道你讲课时,学生们都在做什么,是否在认真听讲?是否真的听懂了?”  周琦面对的,是所有参与在线教学师生们面临的共同挑战。</p>

【新】【华】【时】【评】【:】【复】【工】【复】【产】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【新】【华】【社】【北】【京】【4】【月】【5】【日】【电】【题】【:】【复】【工】【复】【产】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【 】【 】【新】【华】【社】【记】【者】【王】【亚】【宏】【 】【 】【随】【着】【全】【国】【疫】【情】【防】【控】【形】【势】【不】【断】【向】【好】【,】【统】【筹】【推】【进】【疫】【情】【防】【控】【和】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【有】【序】【展】【开】【,】【各】【地】【生】【产】【、】【流】【通】【与】【消】【费】【逐】【步】【恢】【复】【,】【需】【求】【的】【声】【音】【也】【变】【得】【清】【晰】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【需】【求】【在】【哪】【里】【,】【复】【工】【复】【产】【的】【资】【源】【优】【先】【配】【置】【就】【到】【哪】【里】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【宫】【鹏】【说】【,】【疫】【情】【期】【间】【,】【清】【华】【大】【学】【“】【A】【R】【M】【微】【控】【制】【器】【与】【嵌】【入】【式】【系】【统】【”】【课】【程】【将】【慕】【课】【与】【自】【主】【设】【计】【的】【开】【源】【硬】【件】【相】【结】【合】【,】【在】【实】【现】【有】【序】【上】【课】【的】【同】【时】【,】【完】【整】【开】【设】【“】【真】【刀】【真】【枪】【”】【的】【学】【生】【实】【验】【课】【程】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【适】【销】【对】【路】【的】【产】【品】【和】【服】【务】【将】【以】【前】【被】【抑】【制】【、】【被】【冻】【结】【的】【消】【费】【释】【放】【出】【来】【,】【将】【疫】【情】【防】【控】【催】【生】【的】【新】【型】【消】【费】【、】【升】【级】【消】【费】【培】【育】【壮】【大】【起】【来】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【样】【一】【来】【,】【疫】【情】【冲】【击】【不】【会】【影】【响】【经】【济】【长】【期】【向】【好】【的】【基】【本】【面】【,】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【却】【在】【复】【工】【复】【产】【的】【乐】【章】【中】【更】【加】【嘹】【亮】【。】【<】【/】【p】【>】<p> 新冠肺炎疫情发生以来,全国超过2亿学生在线学习。</p>

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【这】【场】【特】【殊】【的】【“】【大】【考】【”】【,】【在】【线】【教】【育】【考】【得】【如】【何】【?】【近】【日】【,】【浙】【江】【省】【消】【保】【委】【发】【布】【了】【在】【线】【教】【育】【平】【台】【消】【费】【体】【验】【及】【网】【络】【问】【卷】【调】【查】【报】【告】【。】【 】【 】【 】【 】【数】【据】【显】【示】【,】【近】【三】【分】【之】【二】【的】【受】【访】【者】【具】【有】【在】【线】【教】【育】【的】【消】【费】【意】【愿】【,】【消】【费】【者】【对】【在】【线】【教】【育】【平】【台】【整】【体】【满】【意】【率】【超】【过】【六】【成】【,】【教】【学】【成】【效】【、】【师】【资】【力】【量】【、】【教】【学】【口】【碑】【成】【为】【大】【家】【选】【课】【的】【首】【选】【三】【板】【斧】【。】【<】【/】【p】【>】

<p>   疫情期间,在线教育像一面多棱镜,饱受关注,也不乏争议。</p><p> 课程团队自主设计研发了一套便携的创意教学系统,并对社会开放全部设计资料和程序源码,成为开源硬件,结合线上开放的慕课,供学习者和爱好者群体自主学习,服务社会。</p><p> 新冠肺炎疫情发生以来,全国超过2亿学生在线学习。</p>

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【如】【疫】【情】【导】【致】【钢】【铁】【、】【汽】【车】【等】【行】【业】【库】【存】【上】【升】【,】【而】【医】【药】【、】【防】【疫】【消】【毒】【用】【品】【及】【化】【工】【原】【材】【料】【等】【行】【业】【则】【需】【求】【陡】【增】【。】【 】【 】【 】【 】【眼】【下】【,】【一】【些】【行】【业】【去】【库】【存】【是】【当】【务】【之】【急】【,】【另】【一】【些】【行】【业】【则】【需】【要】【增】【库】【存】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【该】【课】【程】【的】【主】【讲】【教】【师】【、】【清】【华】【大】【学】【工】【程】【物】【理】【系】【副】【教】【授】【曾】【鸣】【表】【示】【,】【清】【华】【已】【经】【做】【了】【多】【年】【网】【络】【化】【和】【数】【字】【化】【教】【学】【的】【相】【关】【工】【作】【。】【 】【 】【 】【 】【现】【在】【推】【进】【在】【线】【教】【学】【,】【既】【是】【对】【之】【前】【投】【入】【的】【检】【验】【,】【也】【激】【励】【教】【师】【们】【保】【持】【教】【学】【和】【科】【研】【形】【式】【的】【与】【时】【俱】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【熊】【丙】【奇】【认】【为】【,】【开】【展】【在】【线】【教】【育】【、】【智】【慧】【教】【育】【,】【不】【仅】【要】【利】【用】【好】【技】【术】【,】【更】【要】【关】【注】【利】【用】【技】【术】【的】【人】【。】【 】【 】【 】【 】【提】【高】【教】【育】【教】【学】【质】【量】【,】【关】【键】【是】【要】【提】【高】【教】【师】【的】【职】【业】【化】【、】【专】【业】【化】【能】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【智】【慧】【教】【育】【平】【台】【建】【立】【由】【来】【已】【久】【,】【但】【利】【用】【率】【较】【低】【,】【部】【分】【原】【因】【就】【是】【教】【师】【缺】【乏】【使】【用】【的】【积】【极】【性】【和】【专】【业】【技】【能】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【熊】【丙】【奇】【表】【示】【,】【打】【造】【智】【慧】【校】【园】【、】【智】【慧】【教】【室】【,】【也】【要】【避】【免】【使】【用】【新】【的】【技】【术】【强】【化】【传】【统】【的】【应】【试】【教】【育】【,】【如】【人】【脸】【识】【别】【技】【术】【在】【课】【堂】【上】【监】【控】【学】【生】【的】【上】【课】【表】【情】【,】【要】【求】【学】【生】【完】【全】【专】【注】【,】【其】【实】【是】【在】【约】【束】【学】【生】【,】【而】【不】【是】【解】【放】【学】【生】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【适】【销】【对】【路】【的】【产】【品】【和】【服】【务】【将】【以】【前】【被】【抑】【制】【、】【被】【冻】【结】【的】【消】【费】【释】【放】【出】【来】【,】【将】【疫】【情】【防】【控】【催】【生】【的】【新】【型】【消】【费】【、】【升】【级】【消】【费】【培】【育】【壮】【大】【起】【来】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【样】【一】【来】【,】【疫】【情】【冲】【击】【不】【会】【影】【响】【经】【济】【长】【期】【向】【好】【的】【基】【本】【面】【,】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【却】【在】【复】【工】【复】【产】【的】【乐】【章】【中】【更】【加】【嘹】【亮】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> (金凤陈曦本报记者华凌王延斌通讯员赵习钧)。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【正】【是】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【组】【织】【生】【产】【,】【才】【能】【让】【中】【国】【的】【口】【罩】【产】【量】【在】【一】【个】【月】【里】【突】【破】【了】【亿】【级】【,】【才】【能】【让】【春】【耕】【备】【耕】【中】【种】【子】【、】【化】【肥】【、】【饲】【料】【等】【农】【资】【供】【应】【齐】【备】【,】【才】【能】【让】【企】【业】【用】【工】【、】【资】【金】【、】【原】【材】【料】【供】【应】【中】【的】【“】【堵】【点】【”】【被】【打】【通】【、】【“】【断】【点】【”】【能】【补】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【复】【工】【复】【产】【向】【多】【个】【领】【域】【推】【进】【,】【精】【确】【掌】【握】【需】【求】【信】【息】【尤】【为】【重】【要】【:】【有】【些】【地】【方】【不】【顾】【行】【业】【间】【需】【求】【的】【差】【别】【,】【搞】【一】【刀】【切】【式】【的】【复】【工】【复】【产】【,】【带】【来】【了】【一】【些】【隐】【患】【;】【有】【的】【行】【业】【的】【风】【险】【敞】【口】【不】【同】【,】【受】【疫】【情】【冲】【击】【的】【程】【度】【也】【不】【一】【样】【,】【市】【场】【需】【求】【的】【方】【向】【出】【现】【差】【异】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【相】【关】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【受】【疫】【情】【影】【响】【,】【2】【0】【2】【0】【年】【1】【月】【1】【日】【至】【2】【0】【2】【0】【年】【3】【月】【3】【1】【日】【,】【我】【国】【从】【事】【网】【络】【教】【育】【相】【关】【的】【企】【业】【新】【增】【了】【7】【9】【2】【4】【家】【,】【相】【比】【2】【0】【1】【9】【年】【同】【期】【减】【少】【了】【2】【8】【%】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【 】【 】【在】【熊】【丙】【奇】【看】【来】【,】【在】【线】【教】【学】【更】【多】【的】【是】【知】【识】【教】【育】【,】【而】【教】【育】【还】【包】【括】【生】【存】【教】【育】【、】【生】【理】【教】【育】【、】【生】【活】【体】【验】【,】【学】【生】【还】【需】【在】【真】【实】【的】【校】【园】【环】【境】【中】【学】【会】【沟】【通】【、】【融】【入】【团】【队】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【在】【线】【教】【学】【还】【会】【让】【学】【生】【过】【多】【依】【赖】【电】【子】【产】【品】【,】【影】【响】【孩】【子】【视】【力】【发】【育】【,】【之】【前】【有】【关】【部】【门】【曾】【提】【出】【为】【保】【护】【青】【少】【年】【视】【力】【,】【减】【少】【学】【校】【对】【电】【子】【教】【学】【的】【依】【赖】【。】【 】【 】【 】【 】【但】【目】【前】【是】【特】【殊】【时】【期】【,】【学】【校】【大】【力】【开】【展】【在】【线】【教】【学】【,】【放】【松】【了】【对】【学】【生】【在】【线】【时】【间】【的】【控】【制】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【熊】【丙】【奇】【说】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【网】【络】【教】【学】【并】【非】【适】【用】【于】【所】【有】【专】【业】【 】【 】【疫】【情】【期】【间】【,】【从】【事】【网】【络】【教】【育】【的】【企】【业】【,】【也】【面】【临】【着】【行】【业】【洗】【牌】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【正】【是】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【组】【织】【生】【产】【,】【才】【能】【让】【中】【国】【的】【口】【罩】【产】【量】【在】【一】【个】【月】【里】【突】【破】【了】【亿】【级】【,】【才】【能】【让】【春】【耕】【备】【耕】【中】【种】【子】【、】【化】【肥】【、】【饲】【料】【等】【农】【资】【供】【应】【齐】【备】【,】【才】【能】【让】【企】【业】【用】【工】【、】【资】【金】【、】【原】【材】【料】【供】【应】【中】【的】【“】【堵】【点】【”】【被】【打】【通】【、】【“】【断】【点】【”】【能】【补】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【复】【工】【复】【产】【向】【多】【个】【领】【域】【推】【进】【,】【精】【确】【掌】【握】【需】【求】【信】【息】【尤】【为】【重】【要】【:】【有】【些】【地】【方】【不】【顾】【行】【业】【间】【需】【求】【的】【差】【别】【,】【搞】【一】【刀】【切】【式】【的】【复】【工】【复】【产】【,】【带】【来】【了】【一】【些】【隐】【患】【;】【有】【的】【行】【业】【的】【风】【险】【敞】【口】【不】【同】【,】【受】【疫】【情】【冲】【击】【的】【程】【度】【也】【不】【一】【样】【,】【市】【场】【需】【求】【的】【方】【向】【出】【现】【差】【异】【。】【<】【/】【p】【>】

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【新】【华】【时】【评】【:】【复】【工】【复】【产】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【新】【华】【社】【北】【京】【4】【月】【5】【日】【电】【题】【:】【复】【工】【复】【产】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【 】【 】【新】【华】【社】【记】【者】【王】【亚】【宏】【 】【 】【随】【着】【全】【国】【疫】【情】【防】【控】【形】【势】【不】【断】【向】【好】【,】【统】【筹】【推】【进】【疫】【情】【防】【控】【和】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【有】【序】【展】【开】【,】【各】【地】【生】【产】【、】【流】【通】【与】【消】【费】【逐】【步】【恢】【复】【,】【需】【求】【的】【声】【音】【也】【变】【得】【清】【晰】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【需】【求】【在】【哪】【里】【,】【复】【工】【复】【产】【的】【资】【源】【优】【先】【配】【置】【就】【到】【哪】【里】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【,】【扎】【实】【推】【进】【供】【给】【侧】【结】【构】【性】【改】【革】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> ”熊丙奇表示。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【这】【场】【特】【殊】【的】【“】【大】【考】【”】【,】【在】【线】【教】【育】【考】【得】【如】【何】【?】【近】【日】【,】【浙】【江】【省】【消】【保】【委】【发】【布】【了】【在】【线】【教】【育】【平】【台】【消】【费】【体】【验】【及】【网】【络】【问】【卷】【调】【查】【报】【告】【。】【 】【 】【 】【 】【数】【据】【显】【示】【,】【近】【三】【分】【之】【二】【的】【受】【访】【者】【具】【有】【在】【线】【教】【育】【的】【消】【费】【意】【愿】【,】【消】【费】【者】【对】【在】【线】【教】【育】【平】【台】【整】【体】【满】【意】【率】【超】【过】【六】【成】【,】【教】【学】【成】【效】【、】【师】【资】【力】【量】【、】【教】【学】【口】【碑】【成】【为】【大】【家】【选】【课】【的】【首】【选】【三】【板】【斧】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【建】【立】【智】【慧】【教】【育】【平】【台】【体】【系】【,】【学】【校】【、】【老】【师】【的】【关】【注】【点】【不】【单】【是】【提】【高】【学】【生】【的】【分】【数】【,】【而】【是】【要】【真】【正】【提】【高】【教】【学】【质】【量】【,】【给】【学】【生】【带】【来】【更】【好】【的】【教】【育】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【如】【疫】【情】【导】【致】【钢】【铁】【、】【汽】【车】【等】【行】【业】【库】【存】【上】【升】【,】【而】【医】【药】【、】【防】【疫】【消】【毒】【用】【品】【及】【化】【工】【原】【材】【料】【等】【行】【业】【则】【需】【求】【陡】【增】【。】【 】【 】【 】【 】【眼】【下】【,】【一】【些】【行】【业】【去】【库】【存】【是】【当】【务】【之】【急】【,】【另】【一】【些】【行】【业】【则】【需】【要】【增】【库】【存】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【有】【效】【供】【给】【”】【与】【“】【有】【效】【需】【求】【”】【吻】【合】【是】【检】【验】【复】【工】【复】【产】【成】【色】【的】【一】【个】【重】【要】【标】【准】【。】【 】【 】【 】【 】【在】【经】【济】【下】【行】【压】【力】【加】【大】【的】【形】【势】【下】【,】【每】【一】【小】【时】【、】【每】【一】【度】【电】【、】【每】【一】【笔】【资】【金】【都】【是】【宝】【贵】【的】【。】【 】【 】【 】【 】【复】【工】【复】【产】【也】【需】【要】【根】【据】【市】【场】【需】【求】【精】【准】【施】【策】【,】【避】【免】【粗】【放】【推】【进】【,】【最】【大】【限】【度】【地】【减】【少】【冗】【员】【的】【聚】【集】【、】【物】【资】【的】【浪】【费】【和】【资】【金】【的】【空】【转】【,】【努】【力】【把】【疫】【情】【造】【成】【的】【损】【失】【降】【到】【最】【低】【限】【度】【,】【为】【以】【后】【经】【济】【转】【暖】【进】【一】【步】【夯】【实】【基】【础】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【以】【适】【销】【对】【路】【的】【产】【品】【和】【服】【务】【将】【以】【前】【被】【抑】【制】【、】【被】【冻】【结】【的】【消】【费】【释】【放】【出】【来】【,】【将】【疫】【情】【防】【控】【催】【生】【的】【新】【型】【消】【费】【、】【升】【级】【消】【费】【培】【育】【壮】【大】【起】【来】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【样】【一】【来】【,】【疫】【情】【冲】【击】【不】【会】【影】【响】【经】【济】【长】【期】【向】【好】【的】【基】【本】【面】【,】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【却】【在】【复】【工】【复】【产】【的】【乐】【章】【中】【更】【加】【嘹】【亮】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【正】【是】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【组】【织】【生】【产】【,】【才】【能】【让】【中】【国】【的】【口】【罩】【产】【量】【在】【一】【个】【月】【里】【突】【破】【了】【亿】【级】【,】【才】【能】【让】【春】【耕】【备】【耕】【中】【种】【子】【、】【化】【肥】【、】【饲】【料】【等】【农】【资】【供】【应】【齐】【备】【,】【才】【能】【让】【企】【业】【用】【工】【、】【资】【金】【、】【原】【材】【料】【供】【应】【中】【的】【“】【堵】【点】【”】【被】【打】【通】【、】【“】【断】【点】【”】【能】【补】【上】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【复】【工】【复】【产】【向】【多】【个】【领】【域】【推】【进】【,】【精】【确】【掌】【握】【需】【求】【信】【息】【尤】【为】【重】【要】【:】【有】【些】【地】【方】【不】【顾】【行】【业】【间】【需】【求】【的】【差】【别】【,】【搞】【一】【刀】【切】【式】【的】【复】【工】【复】【产】【,】【带】【来】【了】【一】【些】【隐】【患】【;】【有】【的】【行】【业】【的】【风】【险】【敞】【口】【不】【同】【,】【受】【疫】【情】【冲】【击】【的】【程】【度】【也】【不】【一】【样】【,】【市】【场】【需】【求】【的】【方】【向】【出】【现】【差】【异】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【熊】【丙】【奇】【表】【示】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【清】【华】【大】【学】【理】【学】【院】【院】【长】【、】【地】【球】【系】【统】【科】【学】【系】【系】【主】【任】【宫】【鹏】【教】【授】【表】【示】【,】【“】【这】【次】【疫】【情】【将】【改】【变】【世】【界】【,】【教】【育】【的】【格】【局】【也】【会】【发】【生】【变】【化】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【清】【华】【大】【学】【理】【学】【院】【院】【长】【、】【地】【球】【系】【统】【科】【学】【系】【系】【主】【任】【宫】【鹏】【教】【授】【表】【示】【,】【“】【这】【次】【疫】【情】【将】【改】【变】【世】【界】【,】【教】【育】【的】【格】【局】【也】【会】【发】【生】【变】【化】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【有】【效】【供】【给】【”】【与】【“】【有】【效】【需】【求】【”】【吻】【合】【是】【检】【验】【复】【工】【复】【产】【成】【色】【的】【一】【个】【重】【要】【标】【准】【。】【 】【 】【 】【 】【在】【经】【济】【下】【行】【压】【力】【加】【大】【的】【形】【势】【下】【,】【每】【一】【小】【时】【、】【每】【一】【度】【电】【、】【每】【一】【笔】【资】【金】【都】【是】【宝】【贵】【的】【。】【 】【 】【 】【 】【复】【工】【复】【产】【也】【需】【要】【根】【据】【市】【场】【需】【求】【精】【准】【施】【策】【,】【避】【免】【粗】【放】【推】【进】【,】【最】【大】【限】【度】【地】【减】【少】【冗】【员】【的】【聚】【集】【、】【物】【资】【的】【浪】【费】【和】【资】【金】【的】【空】【转】【,】【努】【力】【把】【疫】【情】【造】【成】【的】【损】【失】【降】【到】【最】【低】【限】【度】【,】【为】【以】【后】【经】【济】【转】【暖】【进】【一】【步】【夯】【实】【基】【础】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【有】【效】【供】【给】【”】【与】【“】【有】【效】【需】【求】【”】【吻】【合】【是】【检】【验】【复】【工】【复】【产】【成】【色】【的】【一】【个】【重】【要】【标】【准】【。】【 】【 】【 】【 】【在】【经】【济】【下】【行】【压】【力】【加】【大】【的】【形】【势】【下】【,】【每】【一】【小】【时】【、】【每】【一】【度】【电】【、】【每】【一】【笔】【资】【金】【都】【是】【宝】【贵】【的】【。】【 】【 】【 】【 】【复】【工】【复】【产】【也】【需】【要】【根】【据】【市】【场】【需】【求】【精】【准】【施】【策】【,】【避】【免】【粗】【放】【推】【进】【,】【最】【大】【限】【度】【地】【减】【少】【冗】【员】【的】【聚】【集】【、】【物】【资】【的】【浪】【费】【和】【资】【金】【的】【空】【转】【,】【努】【力】【把】【疫】【情】【造】【成】【的】【损】【失】【降】【到】【最】【低】【限】【度】【,】【为】【以】【后】【经】【济】【转】【暖】【进】【一】【步】【夯】【实】【基】【础】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【如】【何】【让】【师】【生】【通】【过】【一】【根】【网】【线】【、】【一】【块】【屏】【幕】【、】【一】【个】【话】【筒】【同】【频】【共】【振】【,】【完】【成】【知】【识】【的】【传】【递】【和】【思】【想】【的】【交】【锋】【?】【疫】【情】【过】【后】【在】【线】【教】【育】【是】【否】【会】【迎】【来】【较】【大】【变】【革】【?】【目】【前】【在】【线】【教】【育】【还】【需】【要】【如】【何】【发】【展】【才】【能】【满】【足】【未】【来】【智】【慧】【教】【育】【的】【需】【求】【?】【 】【 】【线】【上】【线】【下】【效】【果】【可】【能】【截】【然】【不】【同】【 】【 】【如】【果】【不】【是】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【,】【周】【琦】【可】【以】【轻】【松】【地】【站】【在】【讲】【台】【上】【吸】【引】【1】【0】【0】【多】【个】【学】【生】【的】【目】【光】【,】【通】【过】【他】【们】【表】【情】【的】【反】【馈】【,】【随】【时】【调】【整】【课】【程】【内】【容】【、】【启】【发】【学】【生】【思】【考】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【在】【线】【直】【播】【教】【学】【,】【准】【备】【要】【更】【加】【充】【分】【,】【讲】【稿】【、】【语】【气】【要】【反】【复】【斟】【酌】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【周】【琦】【说】【,】【每】【次】【直】【播】【授】【课】【前】【,】【他】【都】【会】【提】【前】【好】【几】【天】【做】【足】【准】【备】【。】【 】【 】【 】【 】【为】【了】【及】【时】【掌】【握】【学】【生】【反】【馈】【,】【避】【免】【把】【直】【播】【授】【课】【变】【成】【一】【场】【“】【自】【嗨】【”】【,】【他】【要】【求】【学】【生】【在】【课】【后】【5】【—】【8】【小】【时】【内】【,】【将】【他】【课】【前】【、】【课】【上】【提】【出】【的】【问】【题】【,】【反】【馈】【在】【微】【信】【群】【里】【,】【以】【供】【大】【家】【讨】【论】【交】【流】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【天】【津】【大】【学】【马】【克】【思】【主】【义】【学】【院】【副】【教】【授】【王】【磊】【同】【样】【感】【受】【着】【在】【线】【教】【学】【的】【“】【爱】【与】【痛】【”】【,】【他】【带】【领】【学】【生】【置】【身】【虚】【拟】【化】【的】【实】【验】【场】【景】【,】【学】【习】【经】【典】【原】【文】【、】【在】【线】【答】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【在】【线】【教】【学】【有】【好】【处】【也】【有】【弊】【端】【。】【 】【 】【 】【 】【好】【处】【显】【而】【易】【见】【,】【学】【生】【可】【以】【自】【由】【、】【自】【主】【地】【学】【习】【,】【可】【以】【随】【时】【在】【留】【言】【板】【上】【发】【问】【,】【老】【师】【也】【可】【以】【给】【学】【生】【推】【荐】【更】【好】【的】【线】【上】【教】【学】【资】【源】【,】【弥】【补】【传】【统】【教】【学】【的】【不】【足】【。】【 】【 】【 】【 】【但】【在】【线】【教】【学】【最】【大】【的】【问】【题】【是】【不】【好】【组】【织】【教】【学】【管】【理】【,】【老】【师】【不】【知】【道】【网】【络】【另】【一】【端】【的】【学】【生】【处】【于】【什】【么】【状】【态】【,】【有】【没】【有】【认】【真】【听】【,】【接】【受】【程】【度】【怎】【么】【样】【。】【 】【 】【 】【 】【尽】【管】【有】【互】【动】【环】【节】【,】【但】【只】【是】【一】【部】【分】【同】【学】【参】【与】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【王】【磊】【说】【。】【<】【/】【p】【>】 <p> 相关负责人表示,受疫情影响,2020年1月1日至2020年3月31日,我国从事网络教育相关的企业新增了7924家,相比2019年同期减少了28%。</p> 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【,】【扎】【实】【推】【进】【供】【给】【侧】【结】【构】【性】【改】【革】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【该】【课】【程】【的】【主】【讲】【教】【师】【、】【清】【华】【大】【学】【工】【程】【物】【理】【系】【副】【教】【授】【曾】【鸣】【表】【示】【,】【清】【华】【已】【经】【做】【了】【多】【年】【网】【络】【化】【和】【数】【字】【化】【教】【学】【的】【相】【关】【工】【作】【。】【 】【 】【 】【 】【现】【在】【推】【进】【在】【线】【教】【学】【,】【既】【是】【对】【之】【前】【投】【入】【的】【检】【验】【,】【也】【激】【励】【教】【师】【们】【保】【持】【教】【学】【和】【科】【研】【形】【式】【的】【与】【时】【俱】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【熊】【丙】【奇】【认】【为】【,】【开】【展】【在】【线】【教】【育】【、】【智】【慧】【教】【育】【,】【不】【仅】【要】【利】【用】【好】【技】【术】【,】【更】【要】【关】【注】【利】【用】【技】【术】【的】【人】【。】【 】【 】【 】【 】【提】【高】【教】【育】【教】【学】【质】【量】【,】【关】【键】【是】【要】【提】【高】【教】【师】【的】【职】【业】【化】【、】【专】【业】【化】【能】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【智】【慧】【教】【育】【平】【台】【建】【立】【由】【来】【已】【久】【,】【但】【利】【用】【率】【较】【低】【,】【部】【分】【原】【因】【就】【是】【教】【师】【缺】【乏】【使】【用】【的】【积】【极】【性】【和】【专】【业】【技】【能】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【熊】【丙】【奇】【表】【示】【,】【打】【造】【智】【慧】【校】【园】【、】【智】【慧】【教】【室】【,】【也】【要】【避】【免】【使】【用】【新】【的】【技】【术】【强】【化】【传】【统】【的】【应】【试】【教】【育】【,】【如】【人】【脸】【识】【别】【技】【术】【在】【课】【堂】【上】【监】【控】【学】【生】【的】【上】【课】【表】【情】【,】【要】【求】【学】【生】【完】【全】【专】【注】【,】【其】【实】【是】【在】【约】【束】【学】【生】【,】【而】【不】【是】【解】【放】【学】【生】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【相】【关】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【受】【疫】【情】【影】【响】【,】【2】【0】【2】【0】【年】【1】【月】【1】【日】【至】【2】【0】【2】【0】【年】【3】【月】【3】【1】【日】【,】【我】【国】【从】【事】【网】【络】【教】【育】【相】【关】【的】【企】【业】【新】【增】【了】【7】【9】【2】【4】【家】【,】【相】【比】【2】【0】【1】【9】【年】【同】【期】【减】【少】【了】【2】【8】【%】【。】【<】【/】【p】【>】 【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【高】【校】【可】【以】【尝】【试】【通】【过】【虚】【拟】【现】【实】【、】【3】【D】【技】【术】【等】【科】【技】【手】【段】【进】【行】【实】【验】【内】【容】【的】【网】【络】【授】【课】【,】【但】【这】【需】【要】【5】【G】【等】【网】【络】【基】【础】【的】【支】【持】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【次】【疫】【情】【将】【给】【在】【线】【教】【育】【的】【未】【来】【发】【展】【带】【来】【更】【多】【启】【发】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【教】【师】【能】【力】【是】【提】【升】【教】【学】【质】【量】【的】【关】【键】【 】【 】【网】【络】【授】【课】【,】【不】【是】【简】【单】【将】【知】【识】【点】【搬】【上】【网】【络】【,】【还】【包】【含】【了】【更】【开】【放】【的】【教】【育】【理】【念】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【要】【倾】【听】【需】【求】【侧】【的】【声】【音】【,】【扎】【实】【推】【进】【供】【给】【侧】【结】【构】【性】【改】【革】【。】【<】【/】【p】【>】




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